Contoh format Kesimpulan dan saran :
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5.2 Saran
1) ……………………………………………………..…………….………………………………………
2) ………………………………………………..…….……………………………………………………
3)………………………………………………………………………………………………….…………
Saran diberikan kepada pihak-pihak yang terkait untuk menindaklanjuti hasil penelitian atau menerapkan hasil penelitian. Aplikasi dari saran ini diharapkan adanya perubahan dan kemajuan dibidang ilmu tertentu yang terkait dengan hasil penelitian, harapan adanya penyelasaian atau jalan keluar dari suatu permasalahan yang urgen dalam kehidupan orang banyak.
Contoh saran :
5.2 Saran
1. Semoga hasil penelitian ini dapat dipergunakan dalam proses pembuatan tempe oleh pembuat atau pengusaha tempe.
2. Agar penelitian ini dapat diteliti lebih jauh demi peningkatan ilmu pengetahuan, mutu tempe dan keberhasilan pengusaha tempe
Bab kesimpulan dan saran merupakan bab terakhir dari bagian isi karya tulis ilmiah remaja. Dimana dalam bab ini ada dua sub bab yaitu kesimpulan dan saran. Ada pula yang menuliskan bab terakhir ini dengan istilah bab penutup, namun isinya sama yaitu kesimpulan dan saran.
Kesimpulan
Pada kesimpulan peneliti membuat kesimpulan dari hal-hal yang telah dibahas pada bab sebelumnya yang berhubungan dengan pertanyaan rumusan masalah. Kesimpulan merupakan jawaban dari rumusan masalah dan tujuan penelitian yang dijukan pada bab 1.
Kesimpulan tidak sama dengan rangkuman atau ringkasan yang bertujuan untuk mempercepat pembaca memahami isi buku atau karya tulis, tetapi kesimpulan adalah memperkukuh hasil penelitian yang terfokus pada penyelasaian dan jawaban dari suatu permasalahan yang diteliti.
Contoh 1:
Dari rumusan masalah : Bagaimana pengaruh intensitas cahaya terhadap kecepatan pertumbuhan kecambah ?
5.1 Kesimpulan
Intensitas cahaya mempengaruhi kecepatan pertumbuhan kecambah, semakin kecil intensitas cahaya yang diterima kecambah maka semakin cepat pertumbuhan kecambahnya.
Contoh 2:
Dari rumusan masalah : (Juara I, Bidang Sosial, Lipi 2004.)
1. Adakah siswa yang melakukan aktifitas supranatural untuk meningkatkan nilai ?
2. Ragam supranatural apa yang paling diminati siswa untuk meningkatkan nilai UAN ?
3. Mengapa siswa melakukan aktivitas supranatural untuk meningkatkan nilai ?
5.1 Kesimpulan
1. Ada siswa yang melakukan aktifitas supranatural untuk meningkatkan nilai, yaitu 35% (60 responden)
2. Ragam supranatural apa yang paling diminati siswa untuk meningkatkan nilai UAN adalah barang-barang gaib seperti akik, cincin dan lain-lain, yaitu 20% (60 responden)
3. Siswa melakukan aktivitas supranatural untuk meningkatkan nilai karena didominasi faktor eksternal dan internal. Faktor eksternalnya meliputi: tidak percaya sekolah atau guru dan lebih percaya supranatural dari pada belajar, yaitu 45% (135 responden). Faktor internalnya yaitu merasa tidak mampu, malas belajar dan menambah percaya diri (semangat), 55% (165 responden)
